האבחון נועד לתלמידים המתקשים בלמידה.

חשוב להגיע לאבחון:

1. כאשר קיים פער בין הישגי התלמיד בלימודים לבין ההישגים המצופים ממנו על פי גילו ורמת כיתתו.

2. כאשר הקשיים בלמידה מתבטאים בביצוע לא יעיל של הנושאים הבאים:

• קריאה (איטית,משובשת).
• כתיבה (איטיות,שגיאות כתיב רבות, קושי בהבעה,הימנעות מכתיבה ועוד).
• חשבון (טעויות בחישוב,אי הבנת תהליכים,קושי בידע המושגי וקושי בפתרון בעיות מילוליות).
• כשלון במבחנים למרות הידע .
• הישגים נמוכים למרות השקעה רבה בלמידה.
• ההתקדמות מועטה למרות התערבות חינוכית.